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每课一则情景剧 为烦恼做减法

鄂州职业大学教师巧治学生“心理感冒”

时间:2019-04-08  发布:xcbzhuzhan

来源:楚天都市报

3月28日讯(记者 揭明玥 通讯员 陈中林)每名学生在蒙着眼罩的情况下,在白纸上写下自己的名字,再将白纸翻过来,统一画教室的讲台;脱下眼罩后,由学生从10份作品中来辨认自己的画作,却发现很多学生“闯关”失败。这样有趣的一幕,昨日发生在鄂州职业大学一堂心理健康教育课上。授课教师桂捷的“桂老师开讲”的小视频,被同学们发到网上后迅速在校园走红,不少学生都慕名前来蹭课。

楚天都市报记者现场了解到,“桂老师开讲”每堂课都由一则情景剧和三四个小活动组成,十分重视学生的参与和互动。这则情景剧有时是一个关于心理健康的微视频,但更多是由师生自编自导自演的情景剧。桂捷介绍,除了带课,他平时还负责学生的心理咨询工作,所以会接触各种各样的案例,这些情景剧的脚本便来源于此。有时,学生们自己也会将真实发生在身边的故事改编后搬上课堂,例如舍友相处、师生关系、校园恋情等,学生们都曾“演”过。

桂捷回忆,几年前,有名学生干部平时忙于各种社团活动,耽误了不少课,最终挂科两门,无缘奖学金。学生十分苦恼,向他求助,他开导了1个多小时,这名学生情绪才稍稍稳定。随后,他便将这个事例改编成一则名为“奖学金为什么没我的份”的情景剧,引导这名学生在情景剧中换角色、说感受,甚至为烦恼打分。表演结束后,桂捷再引导学生们相互讨论,分析原因。一堂课下来,这名学生的烦恼值明显降低了,其他同学也从中获益匪浅。

鄂州职业大学医学院大一学生王同学说,平时,桂老师还喜欢通过学校的网络信息平台为大家“减压”,有时是一些小提示,如提醒大家“不要空间回荡,回到人间生活”;有时是一个开放性的小问题,如列举你日常生活中常用的十种控制情绪的方法,请用简单的话描述你的不同等;而所有配图都是桂老师在学校拍摄的实景图,如学生边走路边玩手机,操场上的学生锻炼图、夕阳下的教室等。“有时看了桂老师拍的图,才发现原来我们校园这么美,校园生活这么有活力。”小王笑着说。

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