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【湖北日报】深化产教融合 促进资源共享-- 鄂州职业大学集团化办学迈出新步伐

时间:2014-04-22  发布:

来源:《湖北日报》2014.4.22第11版 时间:2014-4-22 14:49:00 浏览次数:

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农村天地

2014.4.22 星期二


深化产教融合 促进资源共享

鄂州职业大学集团化办学迈出新步伐

湖北日报讯 2014年3月27日,省经信委、教育厅、省模具协会、省汽车行业协会、华中科技大学模具技术国家重点实验室等全省近百家单位的领导与专家,云集鄂州职业大学,见证“湖北省模具职业教育集团”的成立。这标志着鄂州职业大学深化产教融合,促进资源共享,在集团化办学道路上,又向前跨越了一大步。

此前,鄂州职业大学还成功组建了“鄂东南学前教育职教集团”。

两大集团的组建成立与成功运行,使鄂州职业大学集团化办学跻身全省前列,在职业教育规模化、品牌化建设之路上迈出新步伐。

校行企“抱团”协同发展

湖北省模具职业教育集团开花结果

2010年11月,国家教育部、财政部确定鄂州职业大学为国家骨干高职院校立项建设单位。

早在2011年,鄂州职业大学经过大量调查研究,瞄准了湖北乃至全国模具产业的翘首——湖北鄂丰模具有限公司。

此公司是中国塑料管材管件模具重点骨干企业、国家高新技术企业、全国CAD/CAM技术示范企业。

鄂州职业大学以模具设计与制造专业作为合作基础,与该公司签订了合作协议,并携手成立了“鄂州职业大学机械工程学院实习实训基地”。2012年,该基地被批准为“湖北省高校实习实训基地”。同年,校企双方又合作设立了鄂丰模具冠名班。

2013年,在省模具协会的指导下,经省经信委同意,由鄂州职业大学和鄂丰模具有限公司牵头,组建了“湖北模具职业教育集团”,得到省教育厅的批复同意。

在建设职教集团的过程中,鄂州职业大学和鄂丰模具有限公司作为牵头单位先行先试。为了充分利用企业的技术设备资源和文化资源等优势,校企双方成立了实训基地管理机构,制订了一整套管理制度,确保了教学目标的实现,并大力推进湖北省高校模具实习实训基地建设。

为推进职教集团的发展,鄂州职业大学以多功能基地建设为基础,着力加强集团内各成员单位多边合作。学校每年选派3至5名模具专业专任教师直接参与企业生产经营和管理,定期对合作企业的专业技术人员进行培训,同时邀请合作企业的实践教师走进校园,与师生交流实践经验,实现了双方资源共享互融。

通过集团运作,校企双方实现了生产经营、课程教学、实习实训、技术服务的全面渗透,学生的实践技能得到了极大提高,同时,提高了模具人才培养质量,带动了省模具职业教育共同发展。

目前,湖北省模具职业教育集团拥有湖北理工学院等省内7家高校、华中科技大学模具技术国家重点实验室等2家科研单位、省模具协会等4家行业组织,以及湖北鄂丰模具有限公司等18家企业,会员覆盖武汉、黄石、黄冈、十堰、随州、鄂州等地。

职教集团理事长、鄂州职业大学校长孔国庆表示,职教集团将进一步把搭建行业交流平台、联合培养模具技术人才、共建共享设施资源、共培互聘专业人才、多元合作产学研联动和建立并完善职业教育体系作为重点工作。

用资源抢机遇 共同发展

鄂东南学前教育职教集团破茧而出

湖北省模具职业教育集团的成立,巩固和深化了工学结合、校企合作的人才培养模式。同样,由该校组建的鄂东南学前教育职教集团,进一步推进了中高职教育相衔接的现代职教体系改革。“我们成立鄂东南学前教育职教集团,巧用了学校的资源优势。同时,也抓住了学校对口支援的机遇。”鄂州职业大学党委书记杨植涛说。

湖北省首批设置高职学前教育专业包括五年一贯制学前教育专业的高职院校共有5所,面向鄂东南招生的只有鄂州职业大学。目前,在校高职生800余人,五年一贯制在校生370人。

鄂东南招收中职幼师专业的共有6所中职学校,其中鄂州市内2所,而招收五年一贯制学前教育的只有鄂州职业大学。

2011年以来,根据湖北省政府统一部署,鄂州职业大学长期对口支援新疆博州中等职业技术学校,重点支援建设专业为学前教育。

2013年,湖北省又启动实施示范(骨干)高职对口支援中等职业学校建设与发展计划,鄂州职业大学对口支援随州市广水职教中心和恩施州咸丰县中等职业技术学校,学前教育是对口支援重点专业之一。

凭借这些资源优势与对口支援的机遇,鄂州职业大学的决策者们提出:整合鄂东南学前教育资源,推进区域内各职业院校学前教育专业共同发展。

2013年,鄂州职业大学管理学院组建了“校行企”合作教育工作委员会,共有成员单位23家。

2013下半年,鄂州职业大学管理学院“校行企”合作教育工作委员会召开专题会议,决定增加广水市职教中心、咸丰县中等职业技术学校、黄州市实验幼儿园、黄石市哈佛幼儿园、咸宁市哈佛幼儿园等为成员,组建鄂东南学前教育职教集团。

与此同时,由鄂州职业大学管理学院学前教育专业教研室牵头,组织职教集团成员单位的骨干,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,草拟了《三年制高职学前教育专业人才培养方案》等三个核心教学文件,统筹设计不同层次学前教育的课程设置及教学内容,促进共同发展。

2014年2月21日,集团组织了幼儿园教师与职业院校学前教育专业教师间的座谈与对话活动,讨论了学前教育专业课程教学改革以及学生实习实训的统筹设计与管理等内容,为制定集团内专业教学标准和实习实训标准奠定了坚实基础。 (邱祥启 陈中林)

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